宝宝不愿和同伴交往咋办?

  有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型:受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童,并把被拒绝的儿童和被忽略的儿童统称为不受欢迎的儿童。

  有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型:受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童,并把被拒绝的儿童和被忽略的儿童统称为不受欢迎的儿童。相比其他宝宝而言,这些不受欢迎的儿童在成年以后,偏离社会的行为也比较多:被拒绝的宝宝容易发展成反社会人格,而被忽略的宝宝容易发展成神经质的人格。这项研究给予我们这样一个启示:对儿童的交往问题,父母不能等闲视之,必须及早干预。父母要针对儿童不同的交往问题,采取适宜有效的教育策略,帮助宝宝克服交往障碍,使其成为受欢迎的人。

  不会与人交往的宝宝

  有些宝宝不愿意与同伴交往,即使在外边,也只和大人在一起,不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时,他也采取回避政策。这类宝宝不愿交往的原因可能有以下三种情况:

  1、缺乏交往动机 有些家庭以孩子为中心,对孩子的各种需要几乎是无条件满足,而且总有人陪儿童游戏。当宝宝总有人陪伴在身边时,他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意与成人交往,是因为成人总让着他,与同伴交往,他就需要协调、商量,甚至还要想办法解决冲突,为了省事,他宁可与成人交往。 对于这类宝宝,父母应及早对其进行心理断乳。也就是说,家庭不要以宝宝为中心,而应人人平等。当宝宝长到3岁左右,有了一定的独立能力时,就应给他一个简单的时间表,让他明白,家庭成员有聚在一起的时候,也有各自工作、游戏的时候,彼此之间不能互相干扰。宝宝心理断乳的及早进行,不仅有助于他们产生和同伴交往的动机,而且是促进其独立性发展的关键策略。实践证明,及早进行心理断乳,也有助于缩短宝宝刚入幼儿园时产生的分离焦虑时间。

  2、有过失败的交往经历 有些宝宝由于有过负面的交往经历,比如被同伴欺负过,而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法,目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题,父母应细心观察,找出问题的症结,然后对症下药。孩子若是被同伴欺负过,父母不妨直接带领孩子与同伴交往两三次,为宝宝壮壮胆,当宝宝学习到交往技能,体会到交往的乐趣后,父母就可以撤了。

  3、个性原因 有些宝宝由于受遗传或自身个性特点影响,比较内向,不愿与人打交道,而只喜欢与物打交道。对于这类宝宝父母可以引导,但不要指望一蹴而就。父母要尽可能引导宝宝与同伴多一些交往,否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。

  有些宝宝愿意交往,也敢于交往,却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下两种情况:被欺负和以自我为中心。

  1、被欺负 有些宝宝总被一个或几个孩子欺负,他们不敢反抗,只有回到家里向父母诉说,父母既心疼又生气,但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律,这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。其实,宝宝最初的欺负行为都是尝试性的,当这种行为遭到反抗时,他一定会收敛一些。因此,当宝宝第一次回家报告被欺负时,父母在搞清楚纯属欺负行为时,一定要告诉孩子应勇敢地反击。有些宝宝由于性格懦弱或别的原因不敢反击,父母则可以陪伴在孩子的身边,但切记一定要让孩子自己处理,父母不能包办代替,也不要给孩子形成仗势欺人的印象,要让孩子以理服人,在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。家长可以教孩子几个绝活提高宝宝社交地位。

  2、自我为中心 有些宝宝比较自我,在游戏过程中,不愿意把自己喜欢的玩具给同伴,总希望别人都听他的,好拔尖,总要占据好事这种宝宝由于其行为不符合游戏规则而常常成为不受欢迎的人。其实,对这类孩子的教育使用自然结果法就很好。宝宝的乐群性使他们这时很容易接受父母的建议。轮流、分享、协商等都是宝宝应该学习的重要的社交技能,或曰游戏规则,在交往过程中,要让宝宝逐渐熟悉这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。